Forumdag 2024: ‘Controverse en het verleden in de klas: een opstap naar burgerschap?’

Het Bijzonder Comité voor Herinneringseducatie nodigt je uit voor een studiedag en netwerkmoment op dinsdag 21 mei 2024. We brengen diverse experten samen voor een interactieve forumdag waar leerkrachten het woord hebben. Je gaat naar huis met inzichten en handvatten.

Over het thema

Soms wordt het spannend in de school. Wat in de maatschappij leeft, komt ook binnen in de klas en mensen reageren. Onvrede en conflicten hebben altijd een geschiedenis. Inzichten en verhalen over het verleden delen kan ook verbindend werken. Maar hoe kunnen we leren op het snijpunt van geschiedenis en burgerschap? Wat doe je als een gesprek niet meer mogelijk lijkt? Wat werkt wel?

Programma

Voormiddag


 

09:00-09:30 | Onthaal met koffie en thee

Moderator Sven Speybrouck (radiomaker) begeleidt je doorheen de dag.

 

09:30-10:15 | Leren op het snijpunt van geschiedenis en burgerschap

Openingslezing door auteur, tekenaar en performer Joke Van Leeuwen

 

10:15-11:15 | Het verleden als maïzena of splijtzwam? 

Panelgesprek over de uitdagingen en opportuniteiten die het verleden biedt voor leerervaringen. Hoe maak je de brug naar vandaag? Hoe gaan we van gedeelde kennis, naar gedeelde waarden? Wat betekent het verleden voor het werken rond burgerschap, mensenrechten, rechtvaardigheid en diversiteit? 

Panelgesprek met:

 

11:15-11:30 | Koffiepauze

 

11:30-12:30 | Welke aanpak heeft impact? 

Panelgesprek over wat werkt en wat niet werkt. Hoe evalueren we de ontwikkeling van vaardigheden zoals kritisch denken, empathie en betrokkenheid. Hoe meet je de effectiviteit van burgerschapsonderwijs? Wat weten we over de effectiviteit van bestaande onderwijs praktijken?

Panelgesprek met:

  • Jeroen Backs (Afdelingshoofd Strategische Beleidsondersteuning bij het Departement Onderwijs en Vorming)
  • Lerarenopleider en onderzoeker Henk Byls (Expertisecentrum Onderwijs en Leren Thomas More)
  • Erfgoedconsulent Rachid Atia (Erfgoedlab Stad Antwerpen)

 

Namiddag


 

13:10-15:45 | Controverse in de klas

Interactieve workshops op het niveau van schoolbeleid, klaspraktijk en individuele gesprekken.

Tijdens een intervisiemoment worden we heel praktisch. Op basis van casussen uit het onderwijslandschap reiken experts praktische handvatten aan om schoolbreed en in de klas constructief om te gaan met spannende onderwerpen. Hoe gaan we om met onvrede?

Wil je delen wat er in jouw school of klas echt speelt? Bij welke uitdagingen kan je advies gebruiken? Dit kan je aangeven bij je inschrijving. 

Workshop met:

  • Tomas Baum (directeur Kazerne Dossin)
  • Procesbegeleider en mediator Zouhra Naeme (Schoolmakers)
  • Een ervaren onderwijsprofessional (TBC)

 

15:45-16:15 | Koffiepauze

 

16:15-16:45 | Hoe nu verder?

 

16:45-17:30 | Receptie

Forumdag ‘Samen leren uit het verleden: hoe omgaan met gevoelige thema’s?’

Op dinsdag 28 maart organiseerden het Bijzonder comité voor Herinneringseducatie en Wij-Zij een forumdag met als centraal thema hoe gevoelige en historische thema’s beter aanbrengen in de klas. Het was een een verrijkende dag met inspirerende workshops en vruchtbare gesprekken. De studiedag vond plaats in het prachtige BELvue Museum

In de voormiddag konden de deelnemers een interessante keynote bijwonen van Naïma Lafrarchi. Zij is juriste, leermeester in de Islamitische godsdienst en tegenwoordig onderzoekster aan de Universiteit van Gent naar historische empathie als toolbox. Achteraf vonden er rondetafelgesprekken plaats waar de deelnemers ‘good practices’ en kennis met elkaar konden uitwisselen rond het aanbrengen van gevoelige historische thema’s in de klas of op de werkvloer. 

Namiddag konden deelnemers inspiratie halen uit verschillende workshops die praktische vaardigheden aanreikten om historische thema’s op een creatieve manier aan te brengen in de klas.